Ações: Para realizar essa tarefa, a equipe se reuniu com a Secretaria da Escola e fez o levantamento dos alunos infrequentes, baseando-se nos relatórios da Bolsa Família e também nos registros das Ficais. Antes do relatório do bolsa Família desse mês, não havia casos de infrequência dos alunos beneficiados nesse Programa e algumas situações estavam devidamente justificadas. Também constatamos o número de 25 Ficais abertas, as quais serão analisadas e, a partir dos dados coletados, as famílias serão comunicadas e/ou visitadas, conforme cada situação. Após a entrada dos dados de mês de maio, o número de Ficais aumentou para 42, incluindo a EJA e também, devido as faltas atuais, dois alunos podem perder o benefício da Bolsa Família. Sob esse mesmo enfoque e devido a baixa frequência no Laboratório de Aprendizagem, as professoras do L.A. visitaram suas turmas de atendimento (turno oposto) e realizaram uma reunião com todos os alunos encaminhados para combinar horários, motivar o comparecimento ao Laboratório de Aprendizagem e saber o motivo das faltas. Todos os alunos encaminhados ao Laboratório de Aprendizagem, receberão junto à sua avaliação (Parecer) do I Trimestre, um comunicado aos pais, no qual está destacado a necessidade do atendimento bem como o horário de cada um. Assim, para os próximos dias, esperamos que todos os grupos de atendimento compareçam no seu horário e o trabalho possa ser melhor realizado e os objetivos atingidos. Além desse comunicado, foram confeccionadas novas carteirinhas com dia, horário, local para que toda a família se comprometa com esse atendimento. Quanto aos alunos que faltam muito durante as aulas, cada professor referência recebeu uma ficha, onde colocará as faltas do trimestre e aqueles alunos cuja infrequência seja preocupante também receberão um aviso especial e durante a entrega das avaliações os pais ou responsáveis serão alertados, a fim de que cuidem mais da frequência e passem a justificar as faltas quando necessário. Ações realizadas:
