árvore nativa
OLÁ PESSOAL!!!!
Sejam bem vindos!!!! Esperamos que nosso blog possa ajudar a conhecer melhor nossa escola. Comentem nossas postagens!!! As postagens são de responsabilidade das professoras Simone Dias e Zenaide Abati, que coordenam a Gincana Solidária na Escola e atuam no Laboratório de Aprendizagem do II e III Ciclo, nos turnos da manhã e tarde.
quinta-feira, 8 de abril de 2010
quarta-feira, 7 de abril de 2010
TAREFA 4 - Movimentos Soluções sustentáveis no espaço escolar
A horta da escola foi reativada em 2009 com o Projeto de Educação Ambiental Conviver, coordenado pela Prof. Nedi. Participam 30 alunos do 1º e 2º ciclos no contraturno.
Atualmente, os canteiros estão sendo redesenhados com base na Permacultura. O objetivo é o estudo prático do ambiente, através da montagem de espaços de plantio de legumes, verduras, plantas medicinais e o acompanhamento do processo até a utilização na alimentação orgânica, chás, sabão, sabonete medicinal, etc.
A composteira foi montada com restos de podas, doação de esterco de uma chácara vizinha e com sobras do refeitório e da sala dos professores.
Uma das atividades que demandou maior empenho dos alunos foi o estudo e viabilidade de um projeto para deter a erosão do "morrinho". Uma área foi escolhida e passou por etapas de correção do solo, plantio, e monitoramento ao longo do ano passado. Neste ano, estamos iniciando a recuperação de outra parte do morrinho.
O pomar da escola já está produzindo várias frutas nativas e é o local de encontro para as reuniões de organização do grupo e dos piqueniques.
Nossa escola é receptora de óleo de cozinha e parte dele é aproveitado para confecção de sabão, com vistas à redução da contaminação dos arroios, economia caseira e geração de renda.
O herbário consiste de canteiros próximos à horta com milho em ramas, manjericão, melissa, pfáfia e outras. Estamos fazendo o estudo das plantas utilizadas pela comunidade a fim de elaborarmos um documento de referência sobre os usos das ervas medicinais junto à população local.
As salas de aula possuem cestos separadores de lixo e várias atividades da escola são elaboradas com a utilização de lixo seco (confecção de jogos, brinquedos, sementeiras, etc.)
Uma das atividades prazerosas para os alunos é a reciclagem de papel, que proporciona momentos de emoção e criatividade. Concluindo podemos afirmar que nossa escola possui muitos espaços construídos e em pleno funcionamento, outros iniciando este ano apesar das dificuldades. Através dessa atividade toda a comunidade escolar pode se inteirar de todos estes movimentos, espaços e projetos existentes em nossa escola: Horta, Herbário, Composteira, Plantio de árvores Nativas, Pomar, Recolhimento e aproveitamento do óleo de cozinha na fabricação de sabão reciclagem do lixo, reciclagem de papel, combate à erosão do "morrinho" no pátio da escola. Outro espaço que está sendo pensado na escola é o projeto com as turmas de C20, que consiste em qualificar o espaço do pátio a partir dos conceitos trabalhados na disciplina de Arte-Educação. Partindo da pergunta: " Como é o pátio?" verificou-se que os alunos têm a ideia de que o pátio é sujo, barulhento, espaço de correrias, gritos, brigas. Questionou-se então, "mas o pátio não deveria ser um espaço de tranquilidade, liberdade, contato com a natureza...?" Seguindo este pensamento, passamos a estudar artistas que trabalham com este espaço amplo, nas ruas ou com elementos da natureza. Também estamos conversando sobre a Arte Contemporânea, intervenção e instalação. O foco das aulas tem sido nesse embasamento teórico e em atividades práticas que envolvem o espaço do pátio e na utilização de materiais não convencionais, tais como: carvão, pó xadrez , elementos orgânicos, restos de giz de quadro negro, coleta de lixo do pátio. Confira detalhes: http://artec202010.blogspot.com
Atualmente, os canteiros estão sendo redesenhados com base na Permacultura. O objetivo é o estudo prático do ambiente, através da montagem de espaços de plantio de legumes, verduras, plantas medicinais e o acompanhamento do processo até a utilização na alimentação orgânica, chás, sabão, sabonete medicinal, etc.
A composteira foi montada com restos de podas, doação de esterco de uma chácara vizinha e com sobras do refeitório e da sala dos professores.
Uma das atividades que demandou maior empenho dos alunos foi o estudo e viabilidade de um projeto para deter a erosão do "morrinho". Uma área foi escolhida e passou por etapas de correção do solo, plantio, e monitoramento ao longo do ano passado. Neste ano, estamos iniciando a recuperação de outra parte do morrinho.
O pomar da escola já está produzindo várias frutas nativas e é o local de encontro para as reuniões de organização do grupo e dos piqueniques.
Nossa escola é receptora de óleo de cozinha e parte dele é aproveitado para confecção de sabão, com vistas à redução da contaminação dos arroios, economia caseira e geração de renda.
O herbário consiste de canteiros próximos à horta com milho em ramas, manjericão, melissa, pfáfia e outras. Estamos fazendo o estudo das plantas utilizadas pela comunidade a fim de elaborarmos um documento de referência sobre os usos das ervas medicinais junto à população local.
As salas de aula possuem cestos separadores de lixo e várias atividades da escola são elaboradas com a utilização de lixo seco (confecção de jogos, brinquedos, sementeiras, etc.)
Uma das atividades prazerosas para os alunos é a reciclagem de papel, que proporciona momentos de emoção e criatividade. Concluindo podemos afirmar que nossa escola possui muitos espaços construídos e em pleno funcionamento, outros iniciando este ano apesar das dificuldades. Através dessa atividade toda a comunidade escolar pode se inteirar de todos estes movimentos, espaços e projetos existentes em nossa escola: Horta, Herbário, Composteira, Plantio de árvores Nativas, Pomar, Recolhimento e aproveitamento do óleo de cozinha na fabricação de sabão reciclagem do lixo, reciclagem de papel, combate à erosão do "morrinho" no pátio da escola. Outro espaço que está sendo pensado na escola é o projeto com as turmas de C20, que consiste em qualificar o espaço do pátio a partir dos conceitos trabalhados na disciplina de Arte-Educação. Partindo da pergunta: " Como é o pátio?" verificou-se que os alunos têm a ideia de que o pátio é sujo, barulhento, espaço de correrias, gritos, brigas. Questionou-se então, "mas o pátio não deveria ser um espaço de tranquilidade, liberdade, contato com a natureza...?" Seguindo este pensamento, passamos a estudar artistas que trabalham com este espaço amplo, nas ruas ou com elementos da natureza. Também estamos conversando sobre a Arte Contemporânea, intervenção e instalação. O foco das aulas tem sido nesse embasamento teórico e em atividades práticas que envolvem o espaço do pátio e na utilização de materiais não convencionais, tais como: carvão, pó xadrez , elementos orgânicos, restos de giz de quadro negro, coleta de lixo do pátio. Confira detalhes: http://artec202010.blogspot.com
TAREFA 4 - ESPAÇOS SUSTENTÁVEIS
A horta da escola foi reativada em 2009 com o Projeto de Educação Ambiental Conviver, coordenado pela Prof. Nedi. Participam 30 alunos do 1º e 2º ciclos no contraturno.
Atualmente, os canteiros estão sendo redesenhados com base na Permacultura. O objetivo é o estudo prático do ambiente, através da montagem de espaços de plantio de legumes, verduras, plantas medicinais e o acompanhamento do processo até a utilização na alimentação orgânica, chás, sabão, sabonete medicinal, etc.
A composteira foi montada com restos de podas, doação de esterco de uma chácara vizinha e com sobras do refeitório e da sala dos professores.
Uma das atividades que demandou maior empenho dos alunos foi o estudo e viabilidade de um projeto para deter a erosão do "morrinho". Uma área foi escolhida e passou por etapas de correção do solo, plantio, e monitoramento ao longo do ano passado. Neste ano, estamos iniciando a recuperação de outra parte do morrinho.
O pomar da escola já está produzindo várias frutas e é o local de encontro para as reuniões de organização do grupo e dos piqueniques.
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